Grundschule Unterföhring | Bahnhofstraße & Mitterfeldallee

Die Grundschule Unterföhring vereint Tradition und moderne Lernwelt an zwei Standorten innerhalb der Gemeinde Unterföhring im Norden Münchens. Mit der sanierten Grundschule an der Bahnhofstraße und der Grundschule am Schulcampus Mitterfeldallee stehen zwei eigenständige, gut vernetzte Grundschulstandorte zur Verfügung, die Kinder verlässlich, kompetenzorientiert und in enger Zusammenarbeit mit den Familien begleiten. Während der Campus an der Mitterfeldallee seit 2021 in Betrieb ist und in die Infrastruktur eines groß angelegten Schulcampus mit Mensa und Vierfachturnhalle eingebunden wurde, empfing die aufwändig sanierte Schule an der Bahnhofstraße nach Pfingsten 2025 wieder Klassen, sodass der Unterricht nun auf zwei moderne Häuser verteilt stattfinden kann. Eltern profitieren von klaren Ansprechstellen, digitalen Kommunikationswegen über Schulmanager Online und einem transparenten Leistungskonzept. Gleichzeitig unterstützen lokale Partner – von der Gemeindebibliothek bis zum Hort – das Schulleben. Diese Seite bündelt die wichtigsten Informationen zu Adressen, Anfahrt, Sekretariat, Teamarbeit mit dem Elternbeirat, Bewertungspraxis, Campus-Ausstattung sowie digitalen Services, damit Familien ihren Schulalltag planbar und entspannt organisieren können.

Adressen und Anfahrt: Bahnhofstraße 3 und Schulcampus Mitterfeldallee 17a

Die Grundschule Unterföhring ist an zwei klar definierten Standorten erreichbar. Der traditionsreiche Standort an der Bahnhofstraße hat die Adresse Bahnhofstraße 3, 85774 Unterföhring. Im Zuge einer umfassenden Sanierung wurde dieses Gebäude für ein zeitgemäßes pädagogisches Konzept neu aufgestellt. Nach Abschluss der Arbeiten Ende 2024 kehrten nach Pfingsten 2025 Klassen vom Campus an die Bahnhofstraße zurück. Parallel dazu besteht die Grundschule an der Mitterfeldallee als Teil des Unterföhringer Schulcampus, offiziell geführt unter der Anschrift Mitterfeldallee 17a, 85774 Unterföhring. Der Campus vereint mehrere Bildungseinrichtungen und Infrastrukturen am Ort: Neben der Grundschule sind dort das staatliche Gymnasium Unterföhring, eine Mensa und eine Vierfachturnhalle angesiedelt. Für Eltern und Kinder erleichtert die Lage die Orientierung und schafft kurze Wege zwischen Unterricht, Betreuung und außerschulischen Angeboten. Für die Anfahrt zum Campus eignet sich der S‑Bahnhof Unterföhring; von dort führt ein Fuß- und Radweg (Heinrich‑Hildebrandt‑Weg) zum Schulareal. Darüber hinaus wird das Umfeld von mehreren Buslinien bedient, darunter die Linien 232, 233, 234 und 189, wodurch der morgendliche Bring‑ und Holverkehr entlastet wird. Die kommunale Informationsseite zu Schulen führt beide Grundschulstandorte und erläutert die Einbindung in das Unterföhringer Bildungsnetz. Auf dieser Basis können Familien sowohl den zentral gelegenen Standort Bahnhofstraße als auch den verkehrlich gut angebundenen Campus an der Mitterfeldallee verlässlich erreichen und die jeweils passenden Schulwege mit ihren Kindern einüben. Durch die Teilverlagerung von Klassen im Schuljahr 2025 sind die Wege erneut klar geregelt; die Gemeinde informiert dazu fortlaufend und nennt sichere Querungen und empfohlene Routen. So entsteht ein kohärentes System aus zwei Grundschulen mit lokalen Stärken, das in Unterföhring für verlässliche Unterrichtsangebote, kurze Wege und eine gute Erreichbarkeit steht.

Sekretariat, Kontakt und Servicezeiten

Für organisatorische Fragen, Nachweise und Terminabsprachen sind die Sekretariate die erste Anlaufstelle – jeweils mit festen Servicezeiten und direktem Draht zur Schulleitung. Am Standort Bahnhofstraße erreichen Eltern das Sekretariat telefonisch unter 089 94 00 33 80 sowie per E‑Mail unter sekretariat@grundschule-unterfoehring.de. Die Öffnungszeiten sind montags bis donnerstags von 7:30 bis 14:30 Uhr und freitags von 8:00 bis 12:00 Uhr. Zuständig sind vor Ort u. a. die Sekretärin Gisela Nominacher‑Ulrich, die Konrektorin Nina Lokare sowie die Schulleiterin Claudia Denzinger. Diese verlässlichen Zeitfenster erleichtern Krankmeldungen, Bescheinigungen oder organisatorische Rückfragen zur Schuleinschreibung. Am Standort Mitterfeldallee ist das Sekretariat während der Schulzeit täglich von 7:30 bis 12:00 Uhr erreichbar – telefonisch unter 089 923 06 850 und per E‑Mail unter sekretariat@gs-ufg-mitterfeld.de. Die Schulleitung dort liegt in den Händen von Rektorin Marion Schwarz, unterstützt durch Konrektorin Lena Gerlspeck. Für beide Häuser gilt: Eine rechtzeitige Kontaktaufnahme über die genannten Kanäle sichert schnelle Bearbeitung und Rückmeldungen. Das ist insbesondere relevant für fristgebundene Themen wie Anträge, Einschreibunterlagen, Nachweise zu Beurlaubungen oder terminierte Elternsprechtage. Zusätzlich bieten die Schulwebsites Kontaktformulare und aktuelle Hinweise, sodass Eltern die jeweils neuesten Erreichbarkeitszeiten und eventuelle Abweichungen (z. B. in Ferienzeiten) unmittelbar nachlesen können. Durch die klar geregelte Erreichbarkeit der Sekretariate und die transparente Nennung aller Kontaktdaten ist die Kommunikation planbar; Eltern wissen, in welchem Zeitfenster sie am besten anrufen oder schriftlich anfragen, und an wen sie sich bei spezifischen Anliegen – vom Zeugnisabdruck bis zur Schulwegberatung – wenden können.

Lehrkräfte, Elternbeirat und Zusammenarbeit

Ein starkes Schulklima entsteht durch verlässliche Kooperation zwischen Lehrkräften, Schulleitung, Eltern und kommunalen Partnern. An der Grundschule Unterföhring ist der Elternbeirat als gewählte Vertretung der Erziehungsberechtigten zentraler Ansprechpartner. Der Elternbeirat stellt Aufgaben und Rollen transparent vor – vom Schul‑ und Gemeindereferat über die Unterstützung von Familien in besonderen Lebenslagen bis hin zur Mitwirkung bei Veranstaltungen. Kontakt ist unkompliziert per E‑Mail an elternbeirat@grundschule-unterfoehring.de möglich. In der Schulpraxis werden Eltern frühzeitig einbezogen: Elternabende zu Schuljahresbeginn, regelmäßige Elternbriefe, Elternsprechtage sowie Sprechstunden sichern den Austausch. Das schuleigene Schul‑ABC beschreibt dies konkret und verweist auf gelebte Kooperation mit Einrichtungen der Gemeinde wie Bücherei, Hort, Jugendsozialarbeit und Vereinen. Hinzu kommt die verlässliche Unterstützung durch die Kinder‑ und Jugendsozialarbeit sowie Projekte wie „Junge Integration“, die in Zusammenarbeit mit der Gemeinde seit 2021 gezielt Kinder mit Migrationshintergrund sprachlich und sozial stärken. Lehrkräfte nutzen digitale und analoge Wege, um Lernfortschritt und Absprachen nachvollziehbar zu machen; Termine und Mitteilungen werden strukturiert bereitgestellt. Dieses Zusammenspiel sorgt für Orientierung: Eltern kennen zuständige Personen, Kommunikationskanäle und Unterstützungsangebote, während die Schule wertvolle Rückmeldungen aus der Elternschaft erhält. Ob bei der Organisation von Klassenprojekten, Bewegungs‑ und Kulturangeboten oder bei der Unterstützung von Schulfesten – die Rollen sind definiert, die Wege kurz, die Ziele geteilt. So profitieren Kinder unmittelbar von einer Schulgemeinschaft, die Verantwortung teilt, transparent agiert und sich in der täglichen Arbeit an gemeinsamen Werten orientiert: Hilfsbereitschaft, respektvoller Umgang, Pünktlichkeit, Toleranz und Rücksichtnahme.

Leistungskonzept und Bewertungspraxis

Die Grundschule Unterföhring verfolgt eine klare, für Eltern nachvollziehbare Bewertungspraxis. Das offizielle Leistungskonzept (Konferenzbeschluss vom 20.04.2023) formuliert Grundsätze wie Fairness, Transparenz, Nachvollziehbarkeit, individuelle Förderung und Kompetenzorientierung und stützt sich rechtlich auf das Bayerische Gesetz über das Erziehungs‑ und Unterrichtswesen (BayEUG) sowie die Grundschulordnung (GrSO). Bewertet werden nicht nur schriftliche Probearbeiten, sondern auch mündliche und praktische Leistungen; alle tragen zum Lernbild des Kindes bei. Für die Jahrgangsstufen gelten feste Rahmen: So werden in den Fächern Deutsch, Mathematik und Heimat‑ und Sachunterricht in der 4. Jahrgangsstufe Probearbeiten in angemessenem Umfang geschrieben. Das Konzept nennt Richtwerte (z. B. in Deutsch und Mathematik) und stellt klar, dass Art, Anzahl, Schwierigkeitsgrad und Gewichtung pädagogisch verantwortet sind und sich an LehrplanPLUS‑Kompetenzerwartungen orientieren. Wichtig für Eltern ist zudem die Transparenz: Kriterien werden offen kommuniziert; Rückmeldebögen – etwa in Mathematik und HSU – unterstützen die Selbsteinschätzung der Kinder. Die Schule betont, dass Leistungsbewertung Leistungen erfasst, nicht Persönlichkeitsmerkmale, und zielt darauf, Kinder in einer angstfreien Lernatmosphäre zu stärken. Ein weiterer Baustein ist das dokumentierte Lernentwicklungsgespräch (LEG), das in den Jahrgangsstufen 1 bis 3 das Zwischenzeugnis ersetzen kann. Dabei sprechen Kind, Lehrkraft und Eltern über Stärken, Lernwege und konkrete Ziele; die Vereinbarungen werden festgehalten, wodurch der nächste Lernschritt sichtbar wird. Für die 4. Jahrgangsstufe bleibt das Übertrittszeugnis maßgeblich. Ergänzend regelt das Leistungskonzept organisatorische Punkte wie die Vermeidung von Terminballungen (z. B. nur eine Probearbeit am Tag) und die Gewichtung verschiedener Leistungsformen. Für Eltern bedeutet dies Planungssicherheit und die Gewissheit, dass die Bewertung am anerkannten bayerischen Rahmen ausgerichtet ist und die individuelle Entwicklung des Kindes berücksichtigt. Durch die enge Einbindung der Eltern in Form von Information und Gesprächskultur verstehen Familien, worauf es in Proben, mündlicher Mitarbeit oder praktischen Aufgaben ankommt – und wie sie ihr Kind stärken können, ohne den pädagogischen Prozess zu überfrachten.

Schulcampus Mitterfeldallee: Ausstattung, Betreuung und Umfeld

Der Unterföhringer Schulcampus an der Mitterfeldallee wurde als zukunftsfähiges Bildungsareal konzipiert und verbindet moderne Architektur, kurze Wege und vielfältige Nutzungsmöglichkeiten. Hier liegen die Grundschule an der Mitterfeldallee sowie das Gymnasium Unterföhring; hinzu kommen eine Mensa und eine Vierfachturnhalle für Unterricht und Sportbetrieb. Auf dem Campus sind Hort und Mittagsbetreuung eingebunden, sodass Familien Betreuung und Schule kombinieren können. Die kommunale Darstellung der Schulen betont, dass beide Grundschulstandorte Mittags‑ und Nachmittagsbetreuung sowie Horte anbieten. Die Lage am S‑Bahnhof Unterföhring, ergänzt um mehrere Buslinien, schafft eine robuste Anbindung; Kinder können den sicheren Fuß‑ und Radweg zum Campus nutzen. Für den Unterricht stehen zeitgemäße Räume und digitale Ausstattung bereit; die Schulleitungen verankern Werteerziehung und Gemeinschaftsbildung sichtbar in Projekten und Kooperationen. Die Campus‑Struktur führt dazu, dass Bildungsbiografien räumlich zusammenwachsen: vom Grundschulstart bis zum Gymnasium ist der Weg kurz, Begegnungen sind alltäglich und Infrastrukturen – von der Aula bis zu Fachräumen – werden sinnvoll genutzt. Gleichzeitig bleibt die Grundschule an der Bahnhofstraße ein starkes Haus in der Ortsmitte, das nach der Sanierung die Unterföhringer Schullandschaft ergänzt. So entsteht ein ausgewogenes System: Wer in Campusnähe wohnt oder dort Betreuung benötigt, profitiert von der gebündelten Infrastruktur; wer an der Bahnhofstraße lebt, findet eine moderne, eigenständige Grundschule vor. Eltern erhalten verlässliche Informationen über die Schulwebsites und die Gemeinde – etwa zu sicheren Schulwegen, verkehrlichen Neuerungen oder temporären Regelungen im Rahmen von Umzügen. Damit ist die Grundschule Unterföhring nicht nur ein Lernort, sondern auch ein vernetzter Lebensraum, in dem Betreuung, Bewegung und Bildung ineinandergreifen.

Digitale Kommunikation und Organisation mit Schulmanager Online

Die Grundschule Unterföhring setzt im Schulalltag auf klare, digitale Strukturen. Mit Schulmanager Online steht Eltern, Lehrkräften und Schulleitung ein zentrales Informations‑ und Organisationstool zur Verfügung. Eltern erhalten den Zugang mit Schuleintritt ihres Kindes und nutzen die Plattform für mehrere Kernprozesse: Sie empfangen Elternbriefe digital, melden ihr Kind bei Erkrankung bequem vor Unterrichtsbeginn krank und buchen Terminfenster für Lernentwicklungsgespräche oder Elternsprechtage. Das Schul‑ABC der Grundschule Unterföhring beschreibt diese Abläufe detailliert und empfiehlt, regelmäßig auf neue Nachrichten zu achten. Der Vorteil: Informationen liegen an einem Ort, Unterschriftenläufe werden digital unterstützt und die Zahl von Papierformularen sinkt. Ergänzend führt die Schule Terminübersichten und Downloads auf der Website, sodass Formulare zur Schuleinschreibung oder allgemeine Anträge jederzeit abrufbar sind. Digitale Wege ersetzen dabei nicht das persönliche Gespräch, sondern strukturieren es: Wer eine Frage an die Klassenleitung hat, findet im Elternabend die passenden Sprechzeiten; für allgemeine Anliegen steht das Sekretariat bereit. Für Familien bedeutet das: weniger Unsicherheit, weniger Suchaufwand, mehr Planbarkeit. Das System erhöht die Verlässlichkeit im Tagesgeschäft – von Krankmeldungen über Elternbrief‑Bestätigungen bis hin zu Terminabstimmungen. Durch die digitale Basis lassen sich zudem kurzfristige Hinweise – etwa zu Wetterlagen, Verkehrswegen oder organisatorischen Änderungen – koordiniert weitergeben. Damit schafft die Schule Transparenz und Verbindlichkeit, ohne Eltern zu überfrachten: kleine, konkrete Schritte, gut erklärt, mit klaren Ansprechwegen. So wird digitale Schulorganisation zum praktischen Helfer im Familienalltag.

Neue Grundschule, Sanierung und Entwicklung: Zahlen, Meilensteine, Ausblick

Unterföhring hat seine Grundschullandschaft in den vergangenen Jahren zielgerichtet weiterentwickelt. Der Campus an der Mitterfeldallee ging 2021 in Betrieb und nahm im Schuljahr 2023/24 rund 500 Schülerinnen und Schüler in 20 Klassen auf. Parallel wurde die Grundschule an der Bahnhofstraße umfassend saniert und für moderne pädagogische Konzepte neu geordnet. Mit Ende der Bauarbeiten zum Jahresende 2024 begann im Frühsommer 2025 die Rückführung erster Klassen: Nach Pfingsten 2025 zogen 140 Grundschulkinder vom Campus in das erneuerte Gebäude an der Bahnhofstraße. Die Gemeinde machte dabei deutlich, dass zwei Grundschulen auf gleich hohem Niveau das Ziel sind. Zum Schuljahr 2025/26 wurden an beiden Standorten zusammen 455 Schülerinnen und Schüler in 20 Klassen unterrichtet – ein Wert, der zeigt, wie sich die Verteilung zwischen den Häusern entwickelt. Gleichzeitig bleiben 13 Klassen am Campus, während der Standort Bahnhofstraße nach und nach wächst. Diese schrittweise Entwicklung sorgt dafür, dass Übergänge gelingen, Routinen entstehen und Kinder in vertrauten Strukturen lernen können. Für Eltern schafft der Ausbau Klarheit: Zuständigkeiten sind definiert, Wege sind eingeübt und Informationsflüsse laufen koordiniert. Die Sanierung der Bahnhofstraße kombiniert Bestandserhalt mit zeitgemäßen Anforderungen, während der Campus die Stärken eines Neubaus ausspielt – von Bewegungsflächen bis zur Infrastruktur für Ganztag und Betreuung. Aus kommunaler Sicht ist das System belastbar und zukunftsfähig; aus Sicht der Familien ist es übersichtlich, erreichbar und gut versorgt. Die klare Nennung von Schulleitungen, Sekretariatszeiten und Kontaktkanälen, die Veröffentlichung von Konzepten wie dem Leistungskonzept sowie die harten Fakten zu Schülerzahlen und Klassen bilden dabei den transparenten Rahmen, an dem sich alle Beteiligten orientieren können. Damit ist die Grundschule Unterföhring ein Beispiel dafür, wie kommunale Bildungsplanung, pädagogische Qualität und alltagsnahe Services zusammenspielen, um Lernen ab der 1. Klasse verlässlich zu gestalten.

Fotos und Einblicke: Wo Sie Bildmaterial finden

Aktuelle Eindrücke aus dem Schulalltag, von Einschulungen, Projekten und besonderen Momenten werden vor allem über die offiziellen Websites der Standorte sowie über Veröffentlichungen der Gemeinde sichtbar. Beiträge aus den Rubriken Schulleben, Aktionen und Termine enthalten regelmäßig Bildergalerien; die Gemeinde illustriert wichtige Meilensteine – etwa die Rückkehr von Klassen an die Bahnhofstraße – mit Fotostrecken und Bildhinweisen. Für eine authentische Einordnung lohnt es sich, sowohl die Startseiten als auch die Unterseiten zu Konzepten, Elternbeirat und Terminen zu besuchen; dort werden Berichte und Fotos aktualisiert. Da die Schule den Schutz personenbezogener Daten ernst nimmt, wählen die Redaktionen Bildausschnitte und Motive mit Bedacht. Eltern, die an Klassenfotos, Projektbildern oder Veröffentlichungen interessiert sind, folgen am besten den Hinweisen der Klassenleitungen und der Schule oder wenden sich an die genannten Kontaktstellen. Zusätzlich liefern die Campus‑Seiten des Gymnasiums historische und aktuelle Luftbilder des Areals und veranschaulichen, wie sich der Campus in den letzten Jahren entwickelt hat – von Bauabschnitten über die Fertigstellung der Mensa bis hin zur Nutzung der Turnhallen. So entsteht ein lebendiges, zugleich datenschutzkonformes Bild der Schulgemeinschaft, das sich über das Jahr hinweg kontinuierlich fortschreibt und Familien wie Interessierten zuverlässige Einblicke in das Lernen und Leben an der Grundschule Unterföhring bietet.

Quellen:

• Grundschule Unterföhring an der Bahnhofstraße – Schul‑ABC
• Grundschule Unterföhring an der Bahnhofstraße – Kontakt & Sekretariat
• Grundschule Unterföhring – Leistungskonzept (Seite mit PDF‑Link)
• Leistungskonzept der Grundschule Unterföhring (PDF)
• Grundschule an der Mitterfeldallee Unterföhring – Offizielle Website
• Gemeinde Unterföhring – Schulen (Grundschule Bahnhofstraße & Mitterfeldallee, Campus)
• Gemeinde Unterföhring – Neues Leben in der Grundschule an der Bahnhofstraße (30.06.2025)
• Gemeinde Unterföhring – Bürgerinformationsbroschüre 2024 (PDF)
• Gymnasium Unterföhring – Anfahrt (S‑Bahn/Bus, Campus‑Zugang)
• AWO Oberbayern – Mittagsbetreuung Unterföhring (Campus‑Umfeld)
• Gemeinde Unterföhring – Amts-/Mitteilungsblatt 2025 KW 07 (Stellenangebote)